cổng game Go88
Trẻ hay chạm bừa nên hai nút gần nhau dẫn đến thoát nhầm giữa chừng, gây khó chịu cho cả trẻ lẫn người lớn ngồi cạnh.
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được.
09-09
Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.
Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.
Không nên để thú cưng ảo chết.
09-09
Phân loại theo hai tiêu chí khó hơn hẳn một tiêu chí.
Nhiều phụ huynh muốn giữ tiếng phản hồi để trẻ học nhưng tắt nhạc để đỡ ồn, hai thứ này nên tách biệt.
Trẻ thể hiện suy nghĩ qua nét vẽ, và hoạt động này phát triển những khía cạnh mà bài tập đúng sai không chạm tới.
09-09
Ghép vần dễ hơn học từng chữ rời rạc.
Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
09-09
Số lượng dưới năm dễ nhận biết hơn số lớn.
Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
09-09
Cảnh vật trong game nên phản ánh môi trường quen thuộc.
Trẻ chưa hiểu ý nghĩa của con số nên một ngôi sao hay hình dán mang lại cảm giác rõ ràng hơn nhiều.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
09-09
Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.
Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
Hình minh họa và giọng nói là hai kênh duy nhất truyền đạt được luật chơi cho nhóm chưa biết đọc.
09-09
Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào.
Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.
09-09
Trẻ không đọc được hướng dẫn bằng chữ.
Ánh sáng màn hình ảnh hưởng đến nhịp sinh học, và trạng thái hưng phấn sau khi chơi khiến trẻ khó đi vào giấc ngủ.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
09-09
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi.
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt.
Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt.
09-09
Trẻ cảm thấy đã xong việc nên sẵn sàng rời đi, thay vì bị cắt ngang lúc đang dở.
Ba chế độ chơi dễ, vừa và khó giúp game phù hợp với nhiều độ tuổi trong một gia đình.
Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
09-09
Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi.
Bàn tay chỉ đường hiệu quả hơn mũi tên.
09-09
Vùng chạm phải rộng hơn nhiều so với game người lớn, và các nút đặt sát nhau sẽ bị chạm nhầm liên tục.
Nhân vật hoạt hình dễ thương thường được thiết kế mắt to, thân tròn để gần gũi với trẻ nhỏ.
Trẻ học ngôn ngữ và kỹ năng xã hội qua đối thoại, và không ứng dụng nào mô phỏng được điều đó.
09-09
Ba kỹ năng cơ bản được rèn qua game trẻ em là quan sát, ghi nhớ và phản xạ tay mắt.
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ.
Không nên so sánh trẻ với người chơi khác.
09-09
Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án.
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
09-09
Cài đặt ngôn ngữ quan trọng nếu trẻ đang học tiếng Việt qua game.
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
09-09
Trò xây dựng cho trẻ thấy kết quả của lựa chọn.
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
09-09
Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
09-09
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.
Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên.
09-09
Quả chuối màu vàng dễ nhớ hơn một ô vuông màu vàng, vì trẻ đã có liên hệ sẵn với vật đó.
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
09-09